语文学科在中等职业技工学校中占据举足轻重的地位。近年来，国家重点扶持中等职业技工院校，十七大明确提出：“要大力发展职业教育，建设人才资源强国”。这毫无疑问是给职业技工类院校打了一剂强心针，作为中职教育人，我们恪守“立德树人”的教育教学理念。根据中等职业技工学校学生的自身特点展开语文学科的人文教育教学工作。

关键词：中职技工院校；语文教学；人文教育语文课程作为基础学科，为各专业技能课所服务。在陶冶学生的人文情操，使其人格健全，思想、品德、情感，三位一体全面平衡发展的同时根据职业院校学生的特殊性，在语文课堂上展开人文教育，使其感觉人文之美。文所以载道也。

读者语文教材中的现代文篇目时，除去遣词造句，布局谋篇，语法思辨，语言表达等基础知识外，每一篇文章都寄托了作者新华的激情，非常丰富的思想蕴涵其中，承传着百年美德，人文气息扑面而来，使我们沉浸于此，领悟人文之美。一、洗净心灵，重返本真技工院校学生的个人素养广泛不低，他们的意志力较为脆弱，没教导较好的行为习惯，心态、自律性不低，对人生观，价值观，世界观的整体做到也有所偏差，而语文学科其人文性，要求其可以准确的引领学生，净化心灵。通过周国平的《人的尊贵在于灵魂》，让学生懂无论你的名门是喜是淑女，现在身处何种境遇，唯有保留一颗洁净的灵魂，才是确实有一点别人认同与敬佩的具备尊贵灵魂的人。

栗良平用质朴的语言为我们描写了一个关于一碗清汤荞麦面的现实故事，读者被文中母子三人在面临逆境时的勇气与希望所打动，被面馆老板夫妇具有仁德之美的经商之道所打动，被多年来注目“快乐的桌子”顾客们的仁爱之心所打动，给与一次又一次的心灵震惊，通过这富裕魅力的人格和璀璨夺目的人性，使学生懂，无论何时我们都应当维持悲观向下，积极进取的精神态度。知名物理学家牛顿，第一天上大学的经历使学生们懂，求学路上要有灵敏的仔细观察能力和锲而不舍的探究真理的精神。语文教学恪守浅入深出的教学理念，从文章的字里行间感觉作者所要表达的真、贤、美。

那些感人肺腑的故事，那些闪烁着光辉形象的人物，栩栩如生的展现出在学生们的面前，使他们倾心倾力，肃然起敬，从而震惊心灵，久而久之，在潜移默化中教导较好的行为习惯，个人道德素养有所提高，健全人格以求塑造成。最后超过洗净心灵，重返本知道目的。二、品读职业，飞来梦想职业学校的核心任务是培育学生的专业技能，而作为基础学科，语文课程则肩负起培育学生职业人文精神的重任。职业学校学生毕业后多在生产一线专门从事技术类工作，由于年龄广泛较为小，他们对职业的了解与定位还过于全面，职业精神仍未圆润，忍受工作压力的能力较低。

技工学校的语文教学要引领学生竖立准确的职业道德精神，突显个人职业品格。洛克菲勒用他一生累积下来的智慧，告诉他世人：“如果你视工作为体验，人生就是天堂；如果你视工作为一种开销，人生就是地狱。审视一下你的工作态度，那不会让我们都感觉无聊。”利用洛克菲勒亲身经历与感觉，让学生懂只要对工作博得热忱，就能借此获得幸福，只要视工作为一种幸福，终将步入属于自己的春天，工作态度是获得成功的风帆。

余秋雨借出信客这一个类似的职业，，传送了一种职业品质。通过两代人有所不同的际遇以及最后这个职业在坊间消失的故事。

使学生明白职业是随着社会市场需求应运而生的，体会到作为职业人要具备恪尽职守、任劳任怨，诚信无私、洁身自好，心地善良厚道、宽以待人的职业品格。进而，培育自己的职业道德。

二十一世纪，必须的是综合素质人才，只有不具备身体素质的技术和高尚的职业道德，才能立于不败之地。说服教育的效果并不显著，只有在平时教学中多加渗入，以前人的亲身经历为事例，使他们对职业有一个全面的了解，对职业品质有一个系统的定位和理解。

进而，竖立自己独具特色的职业品格。三、付出代价社会，体味人生每一个人既是一个独立国家的个体，又是生活在社会里的群体。作为一个个体我们有自己的个性，作为一个集体我们有联合的特质。

我们依赖社会这一类似养分排便，面临纷乱简单的社会，年纪尚幼，刚刚迈进校园的技校学生们该如何做到呢？林清玄彰显“好雪片片，不堕别处”的新解，将学生们的目光探讨于社会底层那些被消逝的角落，借此找到那份被我们忽略许久的尤为全然的愿意。通过对《好雪片片》的理解，使学生明白：只要擅于找到，用心领悟，生活时时处处都有美；用“明净的愿意”带来别人“四处流动的寒冷”。

生活彰显每一个人追求幸福的权利，对富裕生活的渴求，像世人展出美貌与魅力的机会••••••。面临这色彩斑斓的世界，学生更容易迷失方向，以莫泊桑在《项链》中的女主角马蒂尔德为教育蓝本，使学生明白不要爱慕贪婪，执着放纵，应镜检视自己的生活态度，借此取得人生的启迪。马丁•路德•金的《我有一个梦想》付出代价社会黑暗，车站在正义的一方慷慨激昂的展开演说。在教学过程中，创设情境培育学生正确认识社会现象，理性的解决问题社会问题的意识和能力。

社会是一个大熔炉，铸行行色色的人，只有培育学生体会现实的社会，准确的了解社会现象，寻找合适自己的方位，理性的解决问题社会问题。才能沦为一个确实的社会人，有一个属于自己的了解。四、走出经济，具体价值观钱，从古至今，在社会经济中都占据最重要地位，推展经济发展，增进社会变革的同时也和每一个人的生活休戚相关。

王则柯的《钱》从完整的货币开始讲解，仍然到当代用于的电子货币，以钱的演进为线索，告诉他我们钱的本质是：当作一般等价物；作为信用符号，提升交易亲率。与此同时，随着钱的功能不断扩大，也不会给经济发展带给危险性。

通过本文的自学培育学生准确的了解“钱”，用于“钱”，从而竖立准确的金钱观。巴克扎克的《守财奴》顺利的塑造成了吝啬鬼葛朗台这一形象，通过他的爱财如命，锱铢必较，对待亲情的冷漠态度，使学生明白不应竖立准确的财富观，学会执着身体健康理性的生活方式。经济发展快速增长的今天，金钱，就是财富的代名词。创造财富，执着财富，是当今社会人所为之努力奋斗的目标。

面临金钱，不不应丧失道义，使其变为万恶之源。润物细无声般使学生在潜移默化中懂，如何创造财富、执着财富，用于金钱，进而，以求竖立准确的金钱价值观。五、守望者大自然，返璞归真静谧与浑厚合为一体的大大自然，彰显万物生命，置身于大自然，陶冶性情，感觉天地间的人与自然之美，体味真性情。比如说一下如果有一天，远山不出葱郁，林木不出茂盛，河流不出混浊，鸟语花香离我们远去，满目颓败萧瑟，最后一滴水将就不会是我们人类的眼泪。

学生通过感官李乐微笔下那若隐若现，姿态翩然，轻灵权利的空中楼阁，领悟其大自然之美，人与自然之美，借此学会爱护大自然，维护大自然。《中国，水的疑惑》坦率的说明了我国现今所资源的现状。一个水资源大国同时也是“贫水国”。学生通过文中大量准确的数据和事实来认识到我国水资源现状，以及造成缺水现象的原因和解决办法。

最后培育学生认识到我国水资源紧绷的现状，并为解决问题水危机和提高自然环境尽一份自己的度日之力。在《离太阳最近的树》中，毕淑敏借高原荒漠中的红松控告人类的残暴和伪善，呼唤着人类热衷大自然，爱护生命，维护大自然的忧患意识。篇幅虽短，但却给学生以心灵的震惊，通过本文的自学应使他们懂，认同大自然，保护环境的重要性，在生活中贯彻热衷生命，珍惜大自然的道德法则。大自然，我们的家园，空气仍然新鲜，河流不出混浊，林木不出繁茂，资源不出非常丰富。

面临现在这窘困的环境，我们要使学生明白我国现在的环境现状，培育他们解决问题，为城主大大自然，贡献自己的一份力量。在日常生活中贯彻珍惜大大自然的道德法则。

立德树人，只要不具备高尚的品德，才不会在未来的职业道路上走进精彩，中职院校的语文教学通过平日的人文教育，使学生懂如何净化心灵、保留人性本真。对职业有更加全面深刻印象的了解，懂认同职业，构成较好的职业品格。

步入社会，不被乱花所迷失方向，懂用明净之心领悟生活。在经济高速发展的今天，对金钱有理性的了解，讲求金钱。在领悟自然美的同时明白自然环境的现状，懂认同大自然。

在潜移默化中培育学生，教导较好的行为习惯，不具备高尚的道德品质。对未来的职业有全面的规划，具备高尚的职业道德和职业品格。

沦为一个全面发展的高技能人才。参考文献：[1]语文：人力资源和社会保障部教材办公室的组织撰写；中国劳动社会保障出版社。

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